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一年级数学下册《加减混合》教案

时间:2021-02-21来源:感情文学网

一年级数学下册《加减混合》教案

  一年级学生思维占主导优势,而思维又伴随着这动作,在动作中思维。接下来小编整理了一年级数学下册《加减混合》教案,希望大家喜欢!

  教学目标:

  1、掌握用竖式计算加、减混合的方法,并能正确地进行计算。

  2、进一步提高计算能力。

  3、培养认真审题、细心计算的习惯。

  教学重点:

  初步掌握100以内数的加减混合的顺序以及方法。

  教学难点:

  能正确用竖式计算加、减混合的式题。

  教学准备:

  口算题卡、练习题卡、情境图、小黑板。

  教学过程:酒泉军海癫痫医院靠谱吗?ong>

  一、复习

  (同学们,在前面我们已经学习了两位数加两位数、两位数减两位数的有关计算,还学习了连加连减,在这里,老师准备了一些计算题卡,看看哪些小朋友能准确地计算出答案。)

  口算:

  34+20+5=

  86―6―50=

  40+20+8=

  90―60―10=

  35―5+60=

  50+30―10=

  指着后两张口算卡片提问,像这样既有加法又有减法的算式叫做?(加减混合)像这样的加减混合算式,我们还是按照从左往右的.顺序计算。

  今天我们就来研究加减混合的知识。

  板书课题(加减混合)

  二、创设情景,探究新知

  (一)创设情景。自主探究,提出问题。

  出示例3。

  师:同学们来看,一辆5路公交车缓缓地开过来了,它停黑龙江中亚癫痫病医院在了中山路站。

  1、仔细观察,请同学来说一说画面中都告诉了我们哪些信息?

  (车上原来有67人,下车的有25人,上车的有28人。)

  提问:“根据这些信息你能提出什么数学问题?”板书:现在有多少人?

  2、根据图意列出算式。(板书)

  学生可能会列出以下几个算式

  67―25+28=

  67+28―25=

  28―25+67=

  3、探究算法。

  (1)师提问:“在67―25+28= 67+28―25= 28―25+67= 里面既有加又有减,是加减混合的算式,该按什么顺序进行计算呢?”

  根据学生回答,教师板书:按从左到右的顺序进行计算。

  (2)请个别同学说一说先算什么,再算什么。

  问:“那同学们会列竖式计算吗?(会),在列竖式计算的时候,你有什么要提醒大家注意的吗?”

河南癫痫病治疗哪家医院好  (列竖式时,相同数位对齐、从个位算起、个位相加满十向十位进一,个位不够减,从十位退1。列式时要把数抄写正确,看清楚是加是减再计算,最后别忘了写横式得数)

  (3)分组让学生尝试计算(让两位同学板演),教师巡视,个别纠正。

  (4)集体讲解,规范板书。

  (5)小黑板出示:(列竖式时,相同数位对齐、从个位算起、个位相加满十向十位进一,个位不够减,从十位退1。列式时要把数抄写正确,看清楚是加是减再计算,最后别忘了写横式得数。)让学生齐读一遍。

  三、巩固练习

  1、(拿出练习卡片)列竖式计算下面两道题。

  56+34―20=()

  78―24+39=()

  2、我是口算小能手。

  55+30―5=

  56―3+9=

  36―4―32=

  81―7―70=

  37+10―5=

 癫痫治疗哪个医院好 76+4―30=

  3、我有46元钱,买故事书用去15元,妈妈又给了我19元,现在我有多少元钱?

  以上4道题由学生自由完成,集体展评。

  4、拓展题

  谁来当大王?

  自从孙悟空离开了花果山陪唐僧去西天取经,山里的猴子们就开始争着要当花果山的大王。一只老猴子说:“我来出一道题,25+47+25―7―30=?谁能算出来谁就是大王。”结果没有一只小猴子能算出来。你来试一试吧!想一想,能巧算吗?

  25+47+25―7―30=(鼓励学生自主完成,择优讲评。)

  四、全课小结

  这节课我们学习了什么内容?你有什么收获?

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